名著阅读教学目标及要求
一、了解名著背景
了解名著的背景是深入理解名著的重要前提。学生需要通过查阅资料、阅读相关书籍和文章，了解作家的生平、创作背景、时代背景等信息，以便更好地理解名著的主题和思想。
二、阅读原著故事
阅读原著是名著阅读的基础。学生需要认真阅读原著，了解故事情节、人物关系、事件发展等内容。在阅读过程中，学生需要做好笔记，记录重要的人物、事件和情节，以便后续的分析和理解。
三、分析人物性格
分析人物性格是名著阅读的重要环节。学生需要认真阅读原著，了解人物性格特点、行为举止、言语谈吐等信息，以便更好地理解人物形象和主题思想。同时，学生还需要通过比较不同人物的特点，加深对人物形象的理解。
四、探讨主题思想
探讨主题思想是名著阅读的精髓。学生需要通过阅读原著和分析人物形象，探讨作品所表达的主题思想、社会意义和历史价值等信息，以便更好地理解名著的内涵和价值。同时，学生还需要通过讨论和交流，深入思考和探讨作品的主题思想。
五、欣赏文学风格
欣赏文学风格是名著阅读的重要方面。学生需要认真阅读原著，了解作品的文学风格和表现手法，包括语言特点、修辞手法、叙事方式等，以便更好地理解作家的艺术风格和表现力。同时，学生还需要通过对比不同作品的文学风格，提高自身的文学鉴赏能力。
六、拓展阅读体验
拓展阅读体验是名著阅读的拓展和延伸。学生可以通过阅读与名著相关的其他作品、研究论文、评论文章等，拓展自身的阅读体验和视野，以便更好地理解名著的主题和思想。同时，学生还可以通过参加读书会、讨论会等活动，与其他读者交流阅读体验和感受。
七、提高语言能力
提高语言能力是名著阅读的附带作用。学生通过阅读名著，可以提高自身的阅读理解能力、语言表达能力、词汇运用能力等信息素养，以便更好地应对语文学习和日常生活中的语言运用。