青少年恋爱心理发展一般经历以下几个时期：
一、异性疏远期
在青春期开始的1～2年，青少年产生了一种从未有过的对异性的兴趣和日益强烈的性欲望，内心经历着从未有过的骚动。但此时青少年的情感认知尚未完全成熟，其表现为情绪波动大、不稳定、易消沉、自卑感强、行动羞涩，还不善于表达自己的内心感受，而且心理发展速度加快而缺乏稳定性，思维能力、判断能力、自我控制能力等还不够健全，青少年难以承受较多的压力，还缺乏必要的心理品质和社会经验等。因此，青少年往往把这种心理矛盾和激烈冲突引入内部，转化为一种观念冲突和内心体验。
二、异性向往期
这一时期的青少年性别意识不断强化，他们开始被异性的容貌、智慧和风度所吸引，产生了愉快、钦佩，甚至爱慕之情。这种向往和爱慕之情的对象常常会不断地更换，因而从一种类型转向另一种类型，这也是青少年情感的一种需求和表达方式。
三、异性接近期
青少年进入青春期后，随着性意识的发展，出现了一股“神秘的潜流”，心中产生开展异性关系的强烈愿望。这时，他们把对异性的向往从对异性的容貌、智慧、风度的单向的欣赏水平上进一步发展为渴望了解异性的生活、学习、兴趣爱好和个性品质，希望能与某位特定异性接近，并希望引起对方的注意。这时，青少年往往把所钟情的对象理想化，加上自我主观意识的投射而美化对象，甚至感觉对方的一举一动都带有某种特殊的色彩。
四、恋爱期或爱慕期
随着青少年自我意识的进一步发展以及与异性交往心理的成熟，此时，他们对爱情的看法已经超出了“比翼双飞”的本意，对爱情的理解已经具体到特定的异性个体。他们开始注重从外表、言谈举止、气质风度等方面来评价对方，并开始主动接近对方，表示爱慕。但这一时期的青少年理智水平和情感发展水平尚未完全成熟，因此恋爱往往带有盲目性、冲动性和不稳定性。此时青少年的情感需求仍停留在精神满足上而缺乏全面了解。
五、恋爱动摇期
随着年龄的增长、心理的发展和情感的进一步深化，青少年开始用较为客观的态度审视自己恋爱的对象及其发展前景。特别是到高中阶段学习负担的加重及独立意识的不断发展，使他们对人生及恋爱有了新的认识和思考。此时恋爱中的问题也越来越多地涉及到共同理想、志向、兴趣等深层心理因素方面。因此青少年往往在恋爱中会出现动摇现象。
六、恋爱终止期或恋爱观形成期
随着青年心理的成熟及社会阅历的丰富，青少年逐渐认识到恋爱与婚姻的关系并非简单而直接的一一对应关系。他们开始理智地思考自己的情感选择与人生定位之间的关系，并由此确定自己的生活目标和恋爱观。这个时期，青少年会主动调整自己的情感发展方向并努力为自己的未来发展做出规划和设计。
青少年恋爱心理的发展是一个复杂的过程。在这个过程中，青少年经历了从疏远到向往、接近、恋爱以及动摇和终止等不同的心理发展阶段。每个阶段都有其特定的特点和发展规律需要我们深入研究和理解。